为迎接本科教学工作合格评估，促进我院音乐学教师的专业成长，提升教师的教学水平，进行专业教学交流，有效提高教学教育质量。按照学校“培养质量提升工程”要求，音乐学系10月5号至7号，在刘世音主任的主持和带领下以及各教研组主任的积极配合下，音乐学系组织了声乐组、钢琴组、理论组的磨课活动。
本次磨课活动结合学校工作计划，紧紧围绕学校中心工作，确立以学生发展为本，充分调动教师积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题展开进行。每一位教师都秉持着以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，进而改进教学方法，加强教学研究。
图1 刘世音主任与钢琴系教师们进行“磨课”总结
音乐学系的教师们思路清晰，目标明确，重难点突出；教学形式与手段丰富；教学的时间分配合理并能够关注学生的学习特点与能力水平，用生动的语言，积极的教学热情，带动课堂氛围，吸引学生的注意力，使学生在愉快的情绪中学习新知识，实践新技能，树立良好的思想道德品质。
图2 音乐理论组教师模拟《和声与曲式分析》课程
本次“磨课”活动的重点聚焦为音乐学专业与“课程思政”的结合。把思政教育与声乐、钢琴等实践课程设计及实施紧密结合起来。通过知识技能学习和审美文化引导，强化实践应用能力培养，使学生形成积极向上、勇于探索的品质。声乐、钢琴的教学表面上看是提升、改变学生的声音或是弹奏技巧，但声音也好，弹奏技巧也好，本身不是客体，而是客体的特征。所以，最终是要改变声音和具有弹奏技巧的人。在专业教学的提升阶段中，要把知识点、技能点与思政教育有机结合，通过课堂讨论、参观体验、信息化教学、阶段性考核等方式，引导、促使学生在专业学习的同时主动学习和借鉴古今中外优秀艺术家、教育家及经典优秀作品中为实现理想而克服困难、战胜自我的故事范例，达到突破难点、建立信心、获取成功的方式方法。遵循着此教学模式，此次“磨课”关于建立音乐实践教学与“课程思政”相融合课堂上，取得了显著的成果。
图3 声乐组教师“磨课”中进行的示范教学法
金秋的十月，是收获的季节，音乐与舞蹈学院音乐学系的全体教师，将会以最饱满的教学热情，最严谨的教学态度投入到今后的教学活动中，迎接评估的到来。（文/唐婷婷 编辑/李媛媛 审核/张强 连赟）
