2024年12月24日，音乐与舞蹈学院音疗2201班的18名学生在杨畅老师的带领下，与南京育智学校的向日葵班9位小朋友共同举办了一场充满温情与希望的融合音乐会——《最好的未来》。这场音乐会不仅是孩子们成长和蜕变的展示平台，更是一次音乐治疗成果的汇报演出，体现了音乐作为桥梁连接特殊儿童与社会的独特魅力。学院班子成员和师生代表参加了音乐会。
从初次见面到评估、制定目标及方案，再到执行与评价，音疗2201班的学生们针对南京育智学校每位小朋友的特点和需求，精心设计并完成了16场团体音乐治疗活动、144场一对一音乐治疗课程以及144篇原创音乐治疗公众号文章。音乐治疗不仅帮助孩子们提升了表达能力和社交技巧，也让他们找到了自己的舞台，通过音乐找到了自信和方向。
音乐会以音乐律动《左手右手》拉开了帷幕。此曲象征着方向与希望的结合，表达了孩子们在音乐治疗中克服困难、携手成长的心路历程，开心乐队带来了充满活力的《你笑起来真好看》，有的小朋友从最初对未知的紧张到勇敢面对舞台，体现了音乐治疗对他们自信心的提升，情景剧表演融合了歌唱、律动和旁白，不仅展现了孩子们的艺术才能，还通过互动解决了孩子们之间的矛盾，使他们成为了舞台上的最佳搭档，有的小朋友在小老师的帮助下专注而大声地演唱了《虫儿飞》，纯净的童声让观众为之动容，《三只小熊》简单而真诚，展示了孩子在规律互动中逐渐学会觉察和学习的过程，钢琴四手联弹《Best Carol Medley》，为寒冷的冬夜增添了温暖与浪漫；《布谷鸟》非洲鼓演奏和身体打击乐，则用活泼的旋律带动全场气氛，观众们也情不自禁地加入到这场音乐盛宴之中。
每个节目不仅是孩子们在音乐治疗中进步的见证，也是音乐与舞蹈学院学生实践能力的体现。
音乐会中，李君健的爷爷作为家长代表上台发言，他用肺腑之言表达了对音乐治疗实习生们的感激之情。爷爷见证了孙儿从依赖小塑料片寻求安全感，到能够主动参与互动，并最终登上舞台表演的巨大变化。他深情地演唱了一首《爱的奉献》，赢得了全场热烈的掌声。这不仅是对音乐治疗效果的认可，也是对孩子成长的骄傲与欣慰。
对于音乐与舞蹈学院的学生来说，这是一个特别的实践机会。他们学会了如何建立信任关系，如何根据每个孩子的特点调整教学方法，如何耐心引导孩子克服困难。例如，在处理王吉元和李其润两位小朋友之间的矛盾时，学生们展示了极大的耐心，用生动有趣的方式重新吸引了孩子们的注意力，最终使他们成为舞台上的最佳搭档。这样的经历让学生成长为更加专业的音乐治疗师，也为他们的职业生涯打下了坚实的基础。
音乐治疗不仅仅是一种治疗方法，它更是打开孩子心灵之门的钥匙。袁一搏小朋友从最初紧张不愿表达，到现在可以专注大声演唱；胡天翊从遇到困难缩成一团到能轻松微笑演奏乐器，这些改变都证明了音乐治疗的力量。马巍洲原本难以沟通，但在音乐治疗的帮助下，他的内心世界逐渐向外界敞开，甚至愿意上台表演。夏明璐老师用“奇迹”来形容孩子们的变化，她目睹了孩子们在音乐治疗中的点滴进步，感受到了他们潜力的迸发。
音乐会在杨畅老师带领全体师生合唱《最好的未来》中圆满落幕，现场观众手持手机灯光随音乐摇曳，为孩子们加油鼓掌。张强院长也表示深受触动，他看到了音乐治疗的魅力和同学们的努力，希望同学们能秉承初心，未来继续为特殊儿童提供更多的专业支持和社会服务。
这场音乐会传递了爱与生命的价值，展现了音乐治疗的魔力，证明了每个孩子都有无限的可能性，值得被宠爱和关注。愿每一个孩子都能在音乐的陪伴下茁壮成长，迎接属于他们的最好未来。(图文/杨畅 编辑/胡祖倩 审核/蒋科星 张强)
